三年级下册数学《一 除法 买新书》精品课教案

三年级下册数学《一 除法 买新书》精品课教案

本课是北师大版小学数学教材三年级上册第六单元——《除法》中第四节的内容。是在学生学习并掌握了两位数除以一位数和三位数除以一位数的除法之后学习的连除和乘除混合运算。教材当中提供了《买新书》这样一个情境，是在解决问题的过程中理解连除法应用题的数量关系还要理解连除、乘除混合试题的运算顺序。教材这样编排的目的是在实际需要中理解运算顺序，不是强加给学生。老师在教学前就面临着这样的困惑——就是在一节课的教学中，是以数量关系为主呢，还是以计算为主？教材中这种连除和乘除混合应用题的数量关系是第一次出现，理解数量关系也是重点。然而关于连除和乘除混合运算的运算顺序在这节课中虽然不是重点，但在后面的学习中会进一步加强。

教学目标

1．在解决现实问题的过程中理解连除、乘除混合式题的运算顺序，能够正确运算。

2．能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。

3．经过独立分析，合作交流的过程获得良好的情感的体验，感受到数学知识在实际生活中的应用。

生活中的应用。

教学难点分析

1.掌握连除、乘除混合运算的顺序，能正确计算除数是一位数的乘除、连除的两步计算题。

2.正确分析问题中的数量关系，理解每一步算式的意义。

教学过程

一、情境创设，激发兴趣

同学们，生活中处处有数学，最近学校图书室买来一批新书，那里可藏着很多的数学问题。走！咱们一起看看去。

三、探究新知：

1、出示主题图,提出问题：

（1）谁能来说一说发现的数学信息（图书室有200本书， 2个４层的书架。）

（2）根据图中的信息能提出哪些数学问题呢？

可能：①2个书架有几层？ ②一个书架可以放几本书？ ③平均每个书架每层放多少本书？

2.合作探究。

?看同学们提了这么多的问题，今天重点要解决的问题：平均每个书架每层放多少本书？

3.展示交流4种不同的解题方法。

（根据学生的汇报板书在黑板上）200÷2÷4??? 200÷（2×4）

=100÷4?????? =200÷8

=25（本） 　　=25（本）

200÷2=100(本) 　　 2×4=8(层)

100÷4=25(本) 　　200÷8=2