北师大版数学三年级下册《一 除法 讲故事》优质课教案

北师大版数学三年级下册《一 除法 讲故事》优质课教案

2、要解决这个问题，算式怎么列？

3、如果是综合算式，第一步求什么？第二步求什么的？

4、乘除混合计算中先算什么，再算什么？ 教学板块

（注明各板块解决目标序号及所用时间） 个体学习清单 第一板块——一、情景导入

1.算一算，并说一说运算顺序。

756÷7÷6 624÷（2×3） 引导学生回忆以前学过的知识，同时引入新知识的，让学生很快进入新课的学习和探究。 第二板块——导学新课

1．淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故事，用了850字，同学们约定每个故事的时间不能超过3分钟，但是淘气课前试讲时用了5分，淘气没有气馁，反而发现了一些数学问题，我们快去看看吧。

问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。

集体交流，说一说你的想法，（肯定）

2.你能列式解决这个问题吗？

同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。

（1）：850÷5=170（个）

170×3=510（个）

先算1分钟能讲几个字。再算3分钟讲多少个字。

（2）：也可列成综合算式

850÷5×3

=170×3

=510（个）

小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？

3.笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。她也想3分钟完成，每分应讲多少个字？

你能说一说你每一步的意思吗？

生：先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少。

给予学生一个独立思考、解决问题的空间，培养学生良好的解题习惯和思维品质，用不同的方法解决问题，更好地促进学生解题的灵活性和多样性。

列综合算式，脱式计算是学生在前面已经接触到的知识方法，在这里引导学生独立完成，既是知识的回顾熟练，也是用综合算式解决问题的一种方法上的学习。

第三板块——巩固练习