四年级上册《七 生活中的负数 正负数 》优秀教案

四年级上册《七 生活中的负数 正负数 》优秀教案

教学重难点

教学重点：结合现实情境理解负数的不同含义。

教学难点：结合现实情境理解负数的不同含义。

教学内容： 《认识负数》

教学思想：

本节课的主要任务是联系温度和海拔高度的表示方法，结合现实情境教学负数的意义，让学生初步认识负数，学会读、写负数。因此我们认为本节课应让学生初步感知生活中的正数和负数，然后通过分类来描述正数和负数的意义，最后再通过寻找生活中的正数和负数来深化对负数意义的认识，促使学生有层次地认识负数。

本节课是节概念课，根据学生学习概念的心理规律，我们认为本课中应使学生了解概念的来源，理解概念的意义，区分概念的联系，应用概念解决问题，最后再通过适当拓展，提升数学化的程度。

教学准备

课件。

教学过程:

一、算式导入

1、在从大到小的连续自然数依次减去1的过程中，渐渐展露出一些新的数——负数。

2、负数的“负”多次的变换，从“父”、“妇”、“付”、“副”、“富”等字中，最终确认最符合实际的“负”数。

3、出示生活中关于正、负的句子。

体会正与负的相反性。

二、趣味探索，学习新知

1、出示漫画父亲留给儿子的遗产儿子表情变化，体会负数的意义。

2、出示存折图进一步体会负数。

3、动画出示温度计。

（1）温度单位：摄氏度℃，定义0℃和100℃。

（2）读出温度计上的数字。

4、生活拓展

出示电梯设备，寻找生活中的负数。

5、数理延伸

动画演示温度计的横向变化，演变成数轴。