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四年级上册数学《六 除法 买文具》精品课教案
3、体验数学与实际生活之间的密切联系，激发学生的学习兴趣。
教学重点：理解并掌握带中括号算式题的运算顺序。
教学难点：正确地进行整数四则混合运算。
教具准备：课件
教学设计：
一、导入新课
课件出示教材例题图，让学生观察后回答图中的信息。
生：计算机每个22元，铅笔盒每个18元，圆珠笔每个4元，钢笔每盒24元（每盒4支），羽毛球拍每幅35元，足球每个40元。
师：谁能帮我题一道数学问题？
学生试着提出问题并尝试列出算式。
师：如果买3个计算器和1支钢笔要多少钱？你们能帮我算算吗？（全班学生独立完成）
师：谁愿意把自己的方法说给大家听听？（学生回答，教师板书）
还有不一样的方法吗？谁来说说看？
（学生回答，教师板书）
生1:22×3=66（元）
???24÷4=6（元）
???66+6=72（元）
生2：22×3+24÷4
???=66+6
???=72（元）
两个学生的列式有什么相同点和不同点？（生讨论）
二、探究新知
1、不同点：列式的方式不同，分步列式和综合列式。
???相同点：运算顺序相同，都是先算乘除法，后算加减法。
师：没有小括号的算式，先算乘除法，后算加减法。