四年级上册数学《六 除法 练习六》精品课教案

四年级上册数学《六 除法 练习六》精品课教案

学情分析:

经过前面几节课的学习,孩子们已经学会了除数是两位数的除法计算,了解了商不变的规律，知道了路程，速度，时间的关系。再复习巩固综合题目的练习,让一般的孩子基础更牢靠,让成绩优秀的孩子跳一跳,蹦一蹦,成绩进入新的台阶。

教学目标:

三维目标：

1.通过复习，培养学生估算意识，使学生进一步掌握除数是两位数的除法的笔算方法，能够熟练地进行计算。

2.利用“商不变的规律”进行简便计算。

3.解决一些生活中的实际问题,感受数学与现实生活的密切联系

4.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

教学重点：三位数除以两位数的笔算，“商不变的规律”解决问题

教学难点：.解决一些生活中的实际问题,感受数学与现实生活的密切联系。

一、梳理知识要点：

1、除数是两位数的除法；（口算、估算、笔算除法）638÷ 22 126÷18

过程（定位、试商、调商）

复习除数是两位数除法的计算方法

2、商不变规律

根据一组算式发现规律

给出一个算式，根据商不变的规律写出与其商相等的算式。

出示幻灯片（被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变）；

3、常见的数量关系

1．创设情境，

出示幻灯片：

小明从家里步行到学校510米用了17分钟，平均每分钟走几米？

路程、时间、速度之间的关系；

（路程＝速度×时间，速度＝路程÷时间，时间＝路程÷速度）

出示幻灯片