四年级上册数学《六 除法 参观花圃》精品课教案

四年级上册数学《六 除法 参观花圃》精品课教案

3、情感态度与价值观：培养学生认真计算、细心检查的习惯,进一步感受数学与现实生活的密切联系。

教学重点：掌握试商方法。

教学难点：能够正确地计算除数是两位数除法。

教学过程：

一、创设情景：

1、口算练习

6 × 70= 420 ÷ 60= 160 ÷ 20= 320 ÷ 80= 810 ÷ 90= 40 × 9= 360 ÷ 40= 300 ÷ 50= 360 ÷ 90= 210 ÷ 30=

2、你会口算吗？让学生做三道整十数的除法计算，进行热身运动，温故。

480÷80= 240÷60= 300÷50= 490÷70=

3、下面的括号里最大能填几？

40×(???)<160???30×(???)<262????

60×(???)<485???90×(???)<368

二、解决问题一

1、 情景引入。

师：前面我们学习除数是整十数的除法的计算方法。如果除数不是整十数，而是任意两位数，又该怎么样计算呢？今天老师就通过和同学们一块去参观苗圃，就来学习除数是任意两位数的除法的计算方法（播放影片，板书课题：参观苗圃）

2、提出问题

师：欣赏了那么多漂亮的植物，影片观看完了。能说说你有什么感受？了解到苗圃的基本情况了吗？（学生汇报观察的收获。）

师：请同学们看清图意和问题，说一说图意。

生：有盆景，还有几个同学在参观。

生：是老师带领同学们参观植物园。

　　……

师：同学们说得很好，那么，你重点这道题的条件和问题是什么吗?

　（教师出示出示教材中的第（1）题。）

师：根据这道题目的条件与问题，应该怎样列式？

　　生：154÷22。