北师大版四年级上册数学《二 线与角 旋转与角》优秀教学设计

北师大版四年级上册数学《二 线与角 旋转与角》优秀教学设计

学情分析：

在学习本课之前，学生已学了轴对称、平移这两种图形基本变换，对旋转也有了初步的认识，具有一定的变换思想，但是本课重点理解旋转的过程，应该让学生积极主动进行动手操作探索学习。

教学目标：

1、通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。

2、进一步认识图形的旋转变换,探索它的特征和性质。

3、欣赏图形的旋转变换所创造出的美，感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

教学重、难点：

1、理解图形旋转变换的含义。

2、探索图形旋转的特征和性质

教学准备：

自制图形旋转的分解图片

教学过程：

创设情景，欣赏图片

出示一组图片，复习平移、旋转、对称运动现象

1、提问：图案是怎样形成的？是把图形的哪个部分拿来旋转的？

2、说说平移的过程，引出“基本图形”

3、请学生观察平移前后的图形什么变了？什么没有变化了？

生活中有许多美丽的图案，其中很多图案都是由简单的图形通过平移、旋转和画它的对称图形而创造出来的。你们想用一个简单的图形，旋转出漂亮的图案吗？这节课，我们一起来研究“图形的旋转”。（板书）

认识图形的旋转

认识生活中的旋转，理解旋转的含义

1、观察描述旋转的现象。出示课件钟表的旋转。

2、师引导学生描述旋转的过程。

3、介绍顺时针和逆时针旋转的方向

4、小结：明确旋转的要素（基本图形、中心点、旋转方向、旋转度数）

探索图形旋转的特征与性质