北师大版四年级上册《二 线与角 相交与垂直》优秀教案设计

北师大版四年级上册《二 线与角 相交与垂直》优秀教案设计

学习目标

知识与技能目标：初步理解垂直和与平行是同一平面内两条直线特殊的两种位置关系，会初步辨析垂线和平行线。

过程与方法目标：通过自学、尝试、比较等环节，认识垂线和平行线，感知生活中垂直和平行的现象。

情感、态度和价值观：体会到垂直与平行的应用和美感，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点

正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”“平行线”“垂线”等概念。

发展学生的空间想象能力。

教学难点

正确判断同一平面内两条直线之间的位置关系。

教学过程

一、直入主题，初步尝试。

1、师：你觉得我们今天学习的“垂直与平行”与我们以前学习的什么有关？

（图形、直线等）

根据你昨天晚上的预习及平时的生活经验，请你在纸上分别画出两条互相平行和互相垂直的直线。

2、学生尝试作图。

3、汇报交流。

二、深入探索，明确概念。

1、课件出示教材中的概念，学生读一读。

师：你觉得这段话中哪些地方你不懂？（重点抓“互相”、“垂足”）

2、辩一辩：下面两条直线的位置关系是平行、垂直还是相交？

3、数学课及作业本上的垂直与平行。

4、几何图形中的垂直与平行。

5、英文字母中及汉字中的垂直与平行。

6、生活中的垂直与平行。课件展示后学生说一说。

三、探索研究，巩固提升。