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北师大版数学四年级上册《二 线与角 练习二》优质课教案
新授课
教学
目标
知识技能目标：体会统一角的计量单位和度量工具的必要性，建立1°角的表象。会用量角器量不同位置的角，在量角中感受角的大小与所画边的长短无关。
智力能力目标：在观察、交流的基础上，认识量角器的结构与功能，通过探索、实践，归纳量角器量角的一般步骤，掌握用量角器量角的方法。
情感态度目标：积极参与量角的学习活动，在探索角的度量方法的过程中获得成功的体验，感受数学的简洁严谨，激发学好数学的愿望。
重点
难点
教学重点：认识量角器，会用量角器正确量角。
教学难点：量角时能正确读出角的度数。
教具
学具
课件
量角器、三角尺等。
教
学
过
程
（一）创设情境，导入新课
谈话：在角王国里有许多成员。有一天，角成员们在草地上做游戏，玩着玩着，其中的两个成员吵起来了，它们都说自己比对方大。∠1说：“我的边长，所以我比你大。” ∠2说：“边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。”到底谁对呢？这节课我们就一起来学习角的度量。（板书：角的度量）
（二）引导发现，探究新知
1．感受统一计量单位和度量工具的需要。
（1）出示两个角
师：哪个大？大多少？
（2）生汇报展示：用三角尺测量角。