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北师大版四年级上册数学《一 认识更大的数 国土面积》优秀教学设计
??1、掌握比较多位数大小的方法。
??2、能正确比较多位数的大小。
教法与学法：
??教法：创设情境，引导探究。
??学法：自主学习，合作探究。
教学过程：
??一、激趣导入
同学们，我们每天都在和不同的数打交道，现在请你们任意说出一个数。
学生任意说出一个数，教师板书5个
提问：如果将这些数按从大到小的顺序排列，你会吗？说说你是怎么样想的？
??二、自主学习
??1、出示例题
??通过学习，我们知道2000年我国进行了第五次人口普查，你会比较这些城市人口数量的多少吗？
??学生默读例题，理解题意
北京??13820000人????天津??10010000?人???香港???6780000人
澳门??440000人??????大陆??1265830000人
??提问：这一组数据，你能找出最大的那个数吗？为什么？
一、反馈交流
观察例题，根据人口数量，将四个城市进行分类，并说出分类理由。学生2人一组，说一说，议一议。
??按数位多少进行分类：北京、天津为第一类，香港是第二类，澳门是第三类。
??提问：通过这次分类，你能知道什么？
??小结：我们按数位的多少进行分类后发现，数位少的这个数就小，数位多的这个数就大。
??质疑：北京和天津的人口都达到了八位数，这怎么比出大小呢？
二、精讲点拨
位数相同的数的大小比较。