四年级上册《四 运算律 加法交换律和乘法交换律》优秀教案

四年级上册《四 运算律 加法交换律和乘法交换律》优秀教案

教学难点：熟练应用加法交换律和乘法交换律进行简便计算。

教学过程：

导入阶段

导入故事《朝三暮四》，引发学生思考。

学生回答：3+4=7 4+3=7 3+4=4+3

先仔细观察这两个算式，举出类似的例子，想一想你有什么发现？（同学桌交流，全班交流）

探究阶段

加法交换律

课件出示：教材第50页例1左图

4+6=10 6+4=10

师：仔细观察一下，照样子再写一组，说说你有什么发现？

生：相同点是两个加数分别是4和6，和都是10，而不同点是两个加数的位置不同。

师：因为4+6=10,6+4=10，所以4+6=6+4。

师：那么你们能不能利用生活中的事例解释你的发现呢？（课件出示：教材第51页图片）

生：35+42表示从学校到电影院的距离

生：42+35表示从电影院到学校的距离

生：这两个算式所求的距离是一样的

师：所以35+42=42+35成立

师：如果用字母a,b分别表示这两个数，如何表示呢？

生：a+b=b+a

师：这就是我们这节课所要学习的加法交换律（板书：加法交换律），学生用自己的话归纳一下，什么是加法交换律。

归纳：在加法中，交换两个加数的位置，和不变。

师：根据加法交换律引发猜想：乘法，除法，减法是否都有交换律？

乘法交换律

课件出示：图片