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四年级下册数学《三 小数乘法 包装》精品课教案
2、使学生会利用竖式计算小数乘法，同时要注意培养学生的估算意识。
3、要让学生学会用小数乘法解决生活中的实际问题。
教学重点： 掌握竖式计算小数乘法。
教学难点： 能够正确地计算小数乘法。
课前准备：多媒体
课时：1课时
2．合作探究，丰富知识。
结合教材的具体内容，组织学生列式计算，并通过合作交流，探究小数乘小数的一般计算方法，培养学生的分析能力和推理能力。
3．比较发现，建立联系。
通过整数乘法的计算方法及各乘数间的大小变化关系，运用类比、迁移的方法，使学生明确小数乘法的算理及数学知识间的内在联系。
教学过程：
（一）复习导入
我们该如何确定积的小数位数？
要确定积的小数位数，只要数出两个乘数一共有几位小数即可。
给下面的积点上小数点。
4.7×1.5=705 9.32×1.4=13048
1.87×2.3=4301 1.6×32=512
（二）探究新知
(课件出示情境图)
1．从图中你获得了哪些数学信息？
2．根据这些信息你能提出哪些数学问题？
3．引出问题：买包装纸需要多少元？
4．引导学生列出算式。
(2.6×0.8)
5．这个算式与我们以前学过的算式有什么不同？