四年级下册数学《二 认识三角形和四边形 图形分类》精品课教案

四年级下册数学《二 认识三角形和四边形 图形分类》精品课教案

3．感受数学与生活的密切联系。

学习过程：

一、学前准备。

1.我们已经认识过哪些图形，你还能想起来吗？把它的名字写在下面。

2.在我们认识的图形中，有哪些图形的周长和面积你已经会解答了？把它的公式写在下面。

二、合作探究。

我们本课要把图形进行分类。那么你认为对图形分类时应该做到什么？

1.观察我们学过的图形。

你能说出上面这些图形的名称吗？

在小组内讨论一下你打算把这些图形分成几类？根据什么？

2.将图形分类。

（1）首先我们可以将这些图形分成两类：

这两类图形有什么关系，你知道吗？

（2）现在考一考你。

上面这些图形你还能把它们再分类吗？把你的想法写一写。

（3）你还能继续往下分类吗？想一想，与小组成员讨论后，把你们想到的分类方法写下来或画下来。

三、实践活动。

1.看一看，说一说。

在生活中到处都能看到我们认识的图形。在上面的物体中就有三角形和平行四边形。像这样运用三角形和平行四边形的例子你还能说出一些吗？

如：　　　　　　　　中存在三角形；　　　　　　中存在平行四边形。

２.拉一拉，你能发现什么？

用课前准备好的平行四边形和三角形框架，像图中这样用手拉一拉。

平行四边形　　　　　　，具有　　　　性；

三角形　　　　　　　　，具有　　　　性。

小知识：三角形和平行四边形这样的特点有很大的作用呀，在上面图片中的事物就是应用了它们的特点。