北师大版四年级下册数学《二 认识三角形和四边形 探索与发现：三角形边的关系》优秀教学设计

北师大版四年级下册数学《二 认识三角形和四边形 探索与发现：三角形边的关系》优秀教学设计

独立尝试

一、学生预习和自学的部分

第30—31页的内容及练习题。

揭示课题，认定目标（用生活中的实例揭示课题）

猜一猜

1、出示情境图。“从邮局到杏云村走哪条路最近？你是怎样想的？

2、同学们在生活中都喜欢走近路，在这幅图中，邮局、清泉村和杏云村所在的位置，正好组成一个三角形，从图中和我们的经验中同学们都认为路线a最近，路线b 加上路线 c 一定比路线a 远。

3、那么，三角形任意两条边长度的和一定比第三边大呢？

创设问题情境，引出研究三角形三边之间的数学问题。 合作探究 小组动手操作，自主探究

摆一摆，算一算

1、请同学们打开课本第30页“摆一摆”，小组里的每一位同学选择其中的一组数据摆出一个三角形，再比一比，填入表内。书上做了一个范例，同学们先讨论一下是怎样比的，怎样摆的，可能会对你有所启发，通过试验，最后你发现了什么，把它填在书上。

2、小组活动。

3、小组汇报。

4、现在把同学们发现的结论讨论一下。

四、分层练习，完善认知

第31页练一练第1题

知识拓展(把学的知识应用与生活）

第31页 练一练第4题

教师点拨、提示

板书：三角形任意两边的和（大于）第三边

自我挑战

练一练第3题

自我总结

通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。

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