四年级下册《二 认识三角形和四边形 练习二 》优秀教案

四年级下册《二 认识三角形和四边形 练习二 》优秀教案

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教学

目标

学习目标：

1、能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。

2、在实物观察、空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置（角度）观察物体，每次最多能看到三个面，积累观察物体的活动经验。

3、在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念 。

4、在与他人合作交流中，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。

教学重难点

教学重点：能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。

教学难点：体验从不同角度观察长方体，每次最多只能看到三个面。

关注点

想象、推理

教、学具

课件、学力单、长方体实物、学生从家中带的玩具等。

教学流程

批注

问题（串）

下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。

站在不同位置，每次最多能看到几个面？为什么？先想一想，再看一看。

下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再填一填

操作、探究

学力单：

观察物体——看一看（一）

班级： 姓名：