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北师大版数学四年级下册《二 认识三角形和四边形 练习二 》优质课教案
培养学生倾听、反思、质疑能力，体念数学思考与探究的乐趣，初步形成不断探索的学习意识和能力。
教学过程设计：
图片引入，体现整理复习的必要性。
出示具有三角形的图片，问学生上面有什么图形，引出三角形，让学生回顾在三角形的世界里，你学到了什么？产生整理的必要性。
小组交流回顾，自主建构。
小组交流：在三角形的世界里，你整理了哪些知识？
小组分工交流，全班整理。
整理三角形的知识
重难点：等腰三角形与等边三角形的关系。
三角形三边关系。
综合练习，提升能力
活动一、判断对错（游戏——比赛）
设计意图：掌握三角形的内角和，按角分类和按边分类
活动二、加固凳子
设计意图：体会三角形具有稳定性。
活动三、拼一拼
设计意图：通过使用两个完全一样的三角尺来拼一个三角形和一个四边形，进一步理解三角形的内角和是180度，四边形的内角和是360度。
活动四、综合应用
设计意图：综合应用三角形的知识来解决问题。
全课总结，激发学生探究欲望：
回顾三角形的特点、特征和分类？
你有什么收获？下节课复习四边形的知识，大家今天回家后提前复习。