北师大版四年级下册《一 小数的意义和加减法 练习一》优秀教案设计

北师大版四年级下册《一 小数的意义和加减法 练习一》优秀教案设计

过程方法：通过练习进一步掌握小数加减混合运算的方法和简便计算的方法。

情感态度与价值观：通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力,动手操作的能力

培养学生综合运用知识解决现实问题，收集信息整理信息的能力。

教学重点：理解小数的意义，会比较小数的大小，会计算小数加减法及混合运算。教学难点：小数加减混合运算的方法和简便计算的方法

教具准备：课件

教学过程

一、复习并完成练习

（一）复习小数的意义（互化）

1.复习小数与分数的互化，分数单位、分数数位顺序表

师：同学们，你们还记得这一章我们学了什么知识吗？（小数的意义）

师：什么样的数是小数呢？

生：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分数表示，也可以用小数表示。

师：今天我们就一起复习有关小数意义的相关知识，并完成练习一（板书课题）

2.课件出示教材18页练习一第1小题

师：你能说说自己是怎么做出来的吗?

学生复述思考过程和结果。复习小数的计数单位、相邻单位间的进率、数位顺序表。（课件出示相应内容）

（二）复习怎样比较小数的大小

1.复习比较小数大小的方法

师：谁能说说你是怎么看小数是几位数的？

生：小数部分有几个数字，就是几位小数。

师：那么，你会比较小数的大小吗？是怎么比较的？

（课件出示：先看整数部分，整数部分相同，就看十分位，十分位上的数大的那个数就大，十分位依然相同，就看百分位，以此类推……）

2.课件出示教材18页练习一第2小题。(学生自主练习 ，教师巡视，集体订正)

师：说说你是怎么想的？

（三）复习小数加减法怎样进行小数加减的计算。