北师大版四年级下册《一 小数的意义和加减法 歌手大赛》优秀教案设计

北师大版四年级下册《一 小数的意义和加减法 歌手大赛》优秀教案设计

2学情分析

本校是一所城郊结合小学，大多数学生基础良好，对学习数学抱有浓厚的兴趣。经过几年对新教材的学习，学生初步养成了良好的学习习惯和合作意识，敢于质疑，有初步的自主探究能力和解决实际问题的能力。但有个别学生学习习惯不太好，设计教学过程要关注每个孩子的发展。

3重点难点

重点：能正确进行小数加减混合运算，并能选择简便的方法进行运算。

难点：能选择简便的方法进行运算。

4教学过程

活动1【导入】

一、创设情境，揭示主题

师：同学们，你们看过电视上的歌手大奖赛吗？请看大屏幕，（播放歌唱比赛实况录像）。

师：同学们，在这次比赛中有两位选手的出色表演最终得到了评委的一致好评，经过初赛、复赛，他们俩人将最后争夺冠军。想不想看看她们的最后成绩？

生：（急切的）“想！”

多媒体出示两位选手及其成绩的画面，形式与教材基本相同。

活动2【讲授】

二、自主探究，建立模型

1、提出问题

（1）出示两位选手的歌唱得分

五号选手 九号选手

专业得分 8.55分 8.65分

综合素质得分 0.88分 0.40分

总分 9.43分

（2）学生收集信息

（3）学生提出问题

师：看到这些信息，你能提出哪些数学问题？

板书其中一个问题：谁的总分高呢？高多少？

2、解决问题