北师大版数学四年级下册《一 小数的意义和加减法 比身高》优质课教案

北师大版数学四年级下册《一 小数的意义和加减法 比身高》优质课教案

2学情分析

学生已经初步养成了良好的学习习惯和合作意识，敢于质疑，有较强的自主探究能力和解决实际问题的能力。但有个别学生向未养成良好的学习习惯，设计教学时需要注意面向全体学生，关注每个学生的发展。

3重点难点

重点：小数加减法的计算方法。

难点：本位不够，向前一位借1的算理。

4教学过程

活动1【练习】一、复习旧知

1、不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？

8.10 15.00 0.09 600

（小结：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。）

2、列竖式计算。

3.31+4.23= 8.5-3.1=

活动2【导入】二、探究新知

1、多媒体课件出示长颈鹿量身高的主题情境图，学生尝试从情境图中找出数学信息。

生：鹿爸爸高6米。

小花高2.4米。

鹿妈妈比小花高1.7米。

小黑比小花矮0.8米。

2、提问：根据已知条件，你能否提出一个数学问题？

（小组讨论，再提出问题）

3、提问：小黑高多少米？

生：式计算：2.4-0.8=

师：你是怎样想的？

生1:24个0.1减去8个0.1是16个0.1，也就是1.6.

生2：画图法。