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能正确、流利地朗读并理解对话。
能灵活运用所学单词和句型。
教学过程：
Step 1 Greeting and free talk
1.Greeting
2..Play a game----Fast response（快速反应，举一反三）
例如：Red: Black Yellow White
Dog: Tiger lion monkey
Music：Maths English PE…
3.Free talk
T:What colour/ animal/ subjects…do you like?
S:I like…I can…/It’s fun.
T: What lessons do we have this morning?
S: We have…
Step 2 Presentation
Enjoy a song “ Days of the week”
T: There are seven days in the song. What are they?
引出星期的单词
2. Learn “Sunday, Tuesday, Wednesday…Friday, Saturday”
板书单词，并且教读新句型What day is it today? It’s…”
（为避免单词教法的重复，在新单词的引入时还可以用让学生试读的方法，单词的拼读可通过竞赛、游戏等方法以激发学生的兴趣）
(在视 听的基础上区别day，today和Monday中字母组合ay 的发音，然后对这三个单词进行听说读拼的训练。)
3． Drill：（出示课程表）
T: What day is it?
S: It’s…
T: What lessons do you have on…? （Teach:lessons课）
S:We/I have…
T:Do you have a/ an …lesson on …?
S:Yes,we/I do. No, we/I don’t.
3.Story time