四年级下册数学《五 认识方程 解方程（二）》精品课教案

四年级下册数学《五 认识方程 解方程（二）》精品课教案

第5课时

教学目标

1. 通过天平游戏,发现等式两边都乘一个数(或除以一个不为0的数),等式仍然成立。

2. 利用等式的性质解答简单的方程。

3. 经历与他人交流解方程的过程,体验学习数学的乐趣

教学重点

理解等式两边都乘一个数(或除以一个不为0的数),等式仍然成立。

教学难点

利用等式的性质解答简单的方程。

教学用具

多媒体课件

教 学 过 程

二次备课

一.情景导入

(课件出示教材第70页天平图)

教师:通过观察,我们知道每组天平都是什么状态?

学生:每组天平都处于平衡状态。

教师:继续观察每组天平左面或右面物体有什么特征?

二.自主探究

1. 教师:请用等式分别表示上面的数量关系。

学生1:x=5,3x=3×5。

学生2:2x=20,2x÷2=20÷2。

教师:结合天平,观察上面四个等式,你发现了什么规律?

学生1:等式两边都乘同一个数,等式仍成立。

学生2:等式两边都除以同一个数,等式仍成立。