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北师大版数学四年级下册《四 观察物体 练习四》优质课教案
学生曾经学过观察生活中的简单物体，为本课学习从不同方向观察立体图形打下了经验基础，本单元虽然是继续观察物体，但在观察对象和要求上有了更高的要求，学生的经验既是学习新知识的基础，也可能会成为学习新知识的习惯性阻碍，因此要认识到学生由观察简单物体到观察立体图形的变化，是一种思维方式的转变，存在一定的难度。
【教学目标】：
知识与技能：通过指导学生课前整理第四单元内容，使学生在巩固知识的同时，培养良好的学习习惯；学生在活动中能够根据立体图形画各面视图，又能根据各面视图搭立体图形。
过程与方法：学生在画各面视图以及搭立体图形的过程中观察、思考、想象等能力得到了提升。
情感态度与价值观：有条理的梳理知识，有根据的判断，能合理的推理想象，培养良好的思维方式。
【重点、难点】
重点
能够根据立体图形画各面视图，又能根据各面视图搭立体图形。
难点
根据同一视图搭出不同的立体图形；根据视图想象立体图形。
【教学过程】：
一、梳理旧知
教师：同学们，玩过积木吗？喜欢玩积木吗？为什么？
学生回答
教师：我们学的第4单元，就是利用多个小正方体，搭成一个立体图形，然后从各个面观察它的样子。你们还记得第4单元学了哪些内容吗？今天我们就一起将这些内容梳理一下。
学生回答，教师板书。
二、巩固旧知
教师：看来第四单元的知识同学们掌握的很好，老师为你们设计了几个闯关小游戏，你们想不想玩？
活动一：荷塘闯关
教师：小青蛙已经整装待发了同学们加油。下面是看一看环节，共四道小题，每答对一道，小青蛙就会向前跳几步。
看一看：1.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。
①
②
③
④