四年级下册数学《四 观察物体 练习四》精品课教案

四年级下册数学《四 观察物体 练习四》精品课教案

重点和难点： 1、正确辨认正面、右面、上面观察到的立体图形的形状。

2、根据空间想象能力准确把指令转化成立体图形。

教学过程：

一、创设情境，引入新课 。

1、上课之初:通过回顾本单元搭立体图形的情景，我们是从哪几个面进行观察的？（板书：正面、侧面、上面）

2、从不同方向观察立体图形时要注意什么？（平视观察、确定好观察位置）

引出课题：这节课一起上一节练习课。（板书课题）

二、按照指令，搭建物体。

（一）活动一：

1.请你按照淘气的指令搭一搭。引导学生根据老师的3次指令搭物体。

（1）指令一：用4个正方体搭一个立体图形；

指令二：竖着放三个；

指令三：从左边看是 ；

师：①先想象一下应该是怎样的立体图形？

众生：学生描述自己根据指令想象到立体图形。（指导学生用第几层、第几排来描述）

②学生尝试在小组内搭出所有符合指令的立体图形，并在小组内看一看、说一说你们搭的物体。（请搭好的个别学生将作品摆在讲台上）

（2）全班交流：

①请个别学生说说搭的立体图形是几层？几排？每层、每排各有几个？

②交流：根据每一个指令你们想到了什么？

（二）、活动二：

1、笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、 右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。

正面 右面 上面

（1）从正面看是你想到了什么？先想象一下应该是怎样的立体图形？

众生分析：从正面看到的图形中知道搭出的立体图形一定是三层。

（2）在小组内搭一搭、看一看，你能搭出立体图形？