北师大版四年级下册数学《三 小数乘法 买文具》优秀教学设计

北师大版四年级下册数学《三 小数乘法 买文具》优秀教学设计

4、培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。

重点难点：引导学生理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。

教具准备：多媒体课件、口算卡

课时安排：一课时

教学过程：

复习

口算（开火车） 40÷8? ?? ?28÷7? ? 36÷6? ?? ? 24÷8? ???81÷9? ?? ? 15÷3 2

提问：上节课我们学习的乘加、乘减两步计算式题的计算顺序式什么？

练习（二人板演，全班齐练） ??4×8+6? ?? ???40-6×4

二、探索新知 出示P5 主题图，引导学生观察。

理解图中内容，让学生找信息。

让学生根据图示提出问题，并着重注意：3本作文本一共18元。问题：笑笑一共需要多少元？

解决问题。

分析问题：笑笑买了一本作为本和一本英文本。 分析条件：主题图中只给出英文本每本4元? ?3本作文本一共18元 所以先要解决一本作文本多少元的问题，再算出作文本和英文本一共多少元。

列算式。学生通过讨论可以得出两种方法： a .??18÷3=6（元）， 6+4=10（元）? ?? ?答：笑笑一共需要10元。 b .??18÷3+4? ?? ? =6+4 ? ? =10（元）? ?? ?? ?答：笑笑一共需要10元。

理解算理，掌握算法。 全班讨论：18÷3+4 表示什么意思？ 算式“18÷3+4”中的“18”表示3本作文本18元， “18÷3”表示1本作文本多少元。所以“18÷3+4”表示1本作文本和1本英文本一共多少元？ 因此计算“18÷3+4”的时候，应先算18÷3=6，再算6+4=10，用脱式计算。

引导学生发现：有加法又有除法时，要先算除法后算加法

4、尝试解决问题。 （1）提问：每本算术本现价比原价便宜多少元？ （2）让学生小组讨论后尝试独立解答。 （3）订正，并引导学生发现：既有减法又有除法的两步计算式题，要先算除法，后算减法。

小结：计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是什么？（先算除法后算加减）

说一说下面哪种做法对。 总结脱式计算写法： 1、不参加运算的部分要抄下来，等号前后应该相等。 2、现算乘除法，再算加减法。

三、课题巩固练习 P6“试一试”。 1、提示：先算淘气买的钢笔一支是多少元。 2、先说运算顺序，后让学生独立计算。 3、结合情境说下面算式的意思，并计算：

巩固练习： P6~7连一连全部内容。

总结 ? ? 计算除加、除减两步计算式题的运算顺序是什么？（先算除法后算加减）

板书设计： ? ?? ?? ?? ?? ?? ? 买文具（除加、除减两步计算式题）

解法一： 18÷3=6（元）， 6+4=10（元）? ?? ?答：笑笑一共需要10元。