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北师大版五年级上册《三 倍数与因数 找质数》优秀教案设计
二、教学重难点 教学重点: 在教学活动中,帮助学生理解质数和合数的意义。
教学难点:培养孩子的观察,通过探索找出寻找质数的简单的方法。
三、教具、学具准备:
投影仪、小正方形纸片等。
四、教法
采用学生自主探究合作的方式。
五、教学过程:
(一)、揭示课题:
师:同学们已经学习并掌握了找因数的方法,这一节课,我们再一起学习找质数。
板书课题:找质数。
什么样的数是质数?质数有什么特征呢?
(二)、组织活动,探索新知。
活动一:拼一拼
1、用12个小正方形拼成长方形,看谁拼的方法多,动作还快。
(同桌用12个小正方形拼长方形,可以合作,并完成书第39页的表格。)
2、学生 汇报,教师填表
小正方形个数(n)
拼成的长方形种数
n的因数
2
3
4
5
6
7