北师大版数学五年级上册《三 倍数与因数 找质数》优质课教案

北师大版数学五年级上册《三 倍数与因数 找质数》优质课教案

2、培养孩子的观察、比较、抽象、概括能力，通过探索找出寻找质数的简单的方法。

3、使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造。

教学重点：

在教学活动中，帮助学生理解质数和合数的意义。

教学难点：

培养孩子的观察能力，通过探索找出寻找质数的简单的方法。

教学准备：

课件、小正方形纸片等。

教学过程：

一、揭示课题。

师：同学们，我们已经学习并掌握了找因数的方法，这一节课，我们再一起学习找质数。

板书课题：找质数。

二、组织活动，探索新知。

活动：拼一拼

1、用12个小正方形可以拼成3种长方形，（出示课件）让学生观察，找出12的因数。

如果用2、3、4......11个小正方形分别可以拼成几种长方形呢？

让学生拿出小正方形拼长方形，并完成课本第39页的表格。

2、学生汇报，教师填表。

小正方形个数（n） 拼成的长方形种数 n的因数 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3 1，2，3，4，6，12 （1）让孩子观察左表中各数的因数，看看有什么发现？

（2）结合上面的发现，将2～12各数分为两类，说一说这两类数分别有什么特点。

3、师介绍并板书：一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫做质数；一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫做合数。

4、师问：1是质数还是合数呢？

指名汇报，师板书：1既不是质数也不是合数。

让学生说出12以内的质数和合数。

三、巩固练习。