五年级上册《三 倍数与因数 探索活动：2、5的倍数的特征》优秀教案

五年级上册《三 倍数与因数 探索活动：2、5的倍数的特征》优秀教案

标

1．让学生经历探索5倍数特征的过程，理解5倍数的特征，能熟 练判断一个数是不是5的倍数。

2．在观察、猜测过程中提高探究问题的能力

教学重点

掌握5的倍数的特征，并能迅速作出判断

教学难点

掌握5的倍数的特征，并能迅速作出判断

教学环节

教学方法及学生活动设计

个性调整

一、复习导入

二、探索新知

怎样能迅速找出一个数的倍数？

1．5的倍数的特征

（1）5的倍数有什么特点？请你在教科书第4页的数表中用自己喜欢的方式上记号，找出5的倍数。

（2）观察、思考：刚才画出来的数都有什么特点？

（3）合作交流：是5的倍数要具备什么条件？在小组内把自己的想法与同伴交流。

验证：引导学生说出几个较大数，对观察、发现的结果进行检验，看是否正确。

三、巩固应用，拓展提高

1、猜数游戏：同桌两人一组，一名同学说一个数，另一个同学说出是否为5的倍数。

2、用0、5、8组成三位数，使这个三位数有因数5。（ ）

四、全课小结：你有哪些收获？

板书设计：

5的倍数的特征

个位上是0或5