北师大版五年级上册《三 倍数与因数 倍数与因数》优秀教案设计

北师大版五年级上册《三 倍数与因数 倍数与因数》优秀教案设计

情感态度与价值观：丰富感性认识，感受身百年的数学；懂得绿化环境，保护环境，人人有责。?

2、教学重点：认识自然数，理解倍数与因数的意义。?

3、教学难点：会判断哪些数是自然数，理解整除，能够说出一个数的倍数和因数。?

4、教学方法：激趣与指导?

教学过程：?

一、导入新课：

同学们喜欢吃苹果吗？假如在一个星期之内你吃了5个苹果，而我吃了15个苹果，谁能告诉老师我吃的苹果是你的多少倍？（3倍），实际上，这都是我们以前学过的比较简单的知识，当然，这里面也涉及到了倍数的问题，就是我吃的苹果个数是你的3倍，也可以说15是5的三倍。

今天我们来进一步认识 倍数与因数（板书）

二、新课：

1、出示例题1、运动会上两个班的同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人。

画图： ○○○○○○○○○ 9人

○○○○○○○○○ 9×4＝36（人）

○○○○○○○○○ 36是9的4倍

○○○○○○○○○ 36是4的9倍

36是9和4的倍数，9和4是36的因数

2、出示例题2

○○○○○

○○○○○

○○○○○

○○○○○

○○○○○

○○○○○ 5×7＝35（人）

○○○○○ （ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。

根据算式说一说谁是谁的倍数，谁是谁的因数。

25×3＝75 20×5＝100