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北师大版五年级上册《七 可能性 摸球游戏》优秀教案设计
1、教学重点:认识客观事件发生的可能性的大小,能用分数表示可能性的大小。
2、教学难点: 能用分数准确表示可能性的大小。
三、教学过程
(一)导入
1、师生做游戏。
2、导入课题:《摸球游戏》。
(二)探索新知(1)
1、课件显示教学情境图中的第1、第2个盒子。
2、引导学生思考:从这两个盒子里能摸到白球吗?可以用一个什么数来表示摸到白球的可能性?
3、交代小组合作要求,开始合作学习。
4、学生汇报学习结果。
5、师小结。
6、流程检测。
(三)探索新知(2)
1、课件显示教学情境图中的第3、第4、第5个盒子
2、引导学生思考:从这3个盒子里可能摸到白球吗?分别用一个什么数来表示摸到白球 的可能性?
3、交代小组合作要求,开始合作学习。
4、学生汇报学习结果。
5、师小结。
6、流程检测。
(四)拓展应用
1、摸球游戏。
2、出示游戏规则。
3、学生进行游戏。
4、汇报结果。