五年级上册数学《整理与复习》精品课教案

五年级上册数学《整理与复习》精品课教案

本节课为单元整理复习课，刚上完本单元新知识，学生已经对倍数与因数，质数和合数，找倍数，2、3、5倍数的特征，奇数和偶数等知识点有了一定的认识。这些知识点的概念纷繁复杂，学生对这些抽象的概念记忆起来较为困难，因此我在整理复习中将这几个知识点的复习以猜数游戏的方式呈现，给学生创造出有趣情境，使学生既易于接受又便于掌握，也使学生的综合应用能力有了不同程度的提高。

三、教学目标

1.通过复习，使学生进一步巩固倍数、因数、奇数、偶数、质数、合数等概念，掌握2、3、5 倍数的特征。

2.经历知识整理的过程，帮助学生初步建立因数与倍数的知识体系，培养学生整理知识的能力。

3.培养学生合作、交流的意识，渗透事物间互相联系、互相依存的辨证思想。

四、教学重难点：

教学重点：整理知识点，形成知识体系。

教学难点：如何引导学生找到整理知识的切入点和整理方法

五、教学过程：

（一）激趣导入，揭示课题

这是我们班的QQ号，它由七位数组成，要想破译它的密码我们我要用到因数与倍数的相关知识，这节课我们就来整理和复习因数与倍数。

【设计意图：以“破译QQ密码”的情境引入，激发了学生的学习兴趣和探索欲望，激

发了学生的参与动机，使学生能自觉地参与到学习活动中。】

（二）回顾知识，建立模型

猜第一个数：A是15除以5的商。A是几？根据师：12÷2=6，你想到了哪些相关的知识点？因数和倍数之间的关系是什么？

1. 猜第二个数：B是15因数的个数？B是几？15的因数有：1，3，5，7。看到15的因数你发现了什么？因数的个数与哪个知识点有关？什么是质数？什么是合数？

2. 猜第二个数：C是2倍数中最小的倍数。C是几？2的倍数有哪些？看到2的倍数你发现了什么？2的倍数又叫什么？2的倍数有什么特征？你还知识哪些数的倍数特征？

【设计意图：通过猜猜3个数，将因数与倍数的相关概念进行回顾，不断地运用已用的知识去破译密码，这样在学生已有的知识基础上，充分思考，直观感知，进而达到初步梳理概念的目的。】

（三）、交流提升加深认识

1、师：刚才我们通过猜数游戏梳理出了很多的知识点。本单元的知识点还有很多，下面我们以同桌为单位，用你问我答的方式把本单元知识再问一问，答一答。

2、写出问题或疑问。全班交流解答。

【设计意图：二次整理是第一次的提升和升华。让学生掌握，并形成能力通过你问我答的方式，使学生更全面地去加深因数与倍数相关知识点的理解。

（四）解决问题，巩固知识

智勇大闯关：

第一关火眼金睛对错：