北师大版五年级上册数学《一 小数除法 练习二》优秀教学设计

北师大版五年级上册数学《一 小数除法 练习二》优秀教学设计

老师根据大家第一单元的练习情况，把大家一些易错的题收集起来了，看看现在的你能否慧眼识妖、降妖除魔。

火眼金睛

揭穿“变脸”术

智破“增肥”术

巧辨“替身”术

巧识“瘦身”术

同学们好，今天老师带大家上一节复习课。从我们学习数学开始，先后认识了不同的数，比如整数、小数、分数；也一直在跟数的运算打交道。每认识一种新的数，我们都要学习它加减乘除和四则混合运算。以前学习的整数除法为五年级学习的小数除法做了铺垫，让我们更好的学习小数除法。本节课，老师将跟大家一起把小数除法的内容梳理一遍。

课前，每位同学已经自己整理了1遍本单元的知识并形成了自己的思维导图，在你们的作品当中，我收集了几份作品来跟同学们分享一下，请看屏幕，这份是A同学的作品，（正面语言评价），看了这么多幅作品，你有什么想法，有一个词或者是一句话来概括，

请大家看下面2幅作品，大家来当一下鉴赏师，站在你认为的比较专业的角度，你更欣赏哪一幅作品？（请同学说）， （你更欣赏它的什么？）看来这位同学是看颜值的。（请你说，理由是），那有没有哪位同学是看内涵的？ 我很欣赏你，你是看内涵的，你是从它的内容上去肯定它的。 还有没有同学想说，你更欣赏它的什么？

（点评，表扬）

根据以上各位鉴赏师的点评，由此可见，要完成一份好的作品、一份好的思维导图，我们不仅需要颜值，更需要内涵，当然，若能两者兼得，效果更棒。

咱班的同学鉴赏能力不错，各位鉴赏师们，鉴赏完宝，老师需要你们变身英雄，拯救一下那些踏入题目陷阱、为题所困的同学们。

慧眼识题：以下题目就是同学们平时常吃亏的易错题，要么就被题目的障眼法蒙蔽，读不懂；要么就是被点了马虎穴，粗心；要么就是被各种变形术骗了。看来得有一番斗智斗勇。现在，请大家亮出你们的火眼金睛，看看上面竖式计算的问题出在哪？（总结性表扬：同学们这招妙手回春用得不错）

接下来就要来破了题目的各种变形术了。请看原题：

原题：8.375375…可以用简便写法写作（ ?? ?? ）

请学生说，看来你能掌握这种题，那请你来看看下面这道题：

复习题：8.37575…可以用简便写法写作（?? ?? ）

它跟上面的题相比，有什么区别：循环节不一样，少了3。

这是给原题施的瘦身术，被你识破了，恭喜。下一道原题：

原题：一个两位小数的近似值是54.2，那么这个两位小数可能是（ ） 请学生说，加评价。

……

原题：有66个苹果，如果每个盘子装4个，最少需要几个盘子？

复习题：做水桶需要铁皮2.7平方米，29.6平方米的铁皮最多可做几个水桶？

做到这里，有没有一些数学的感觉呢？从数学的角度来研究生活，我们可以研究面积，也可以研究速度、价格等等。关键在于你要抓住题目中需要你思考什么问题？解决什么实际问题？如果同学们仅仅依靠自己的直觉来解题，是一种极不负责任的态度，也可以说对数学的敏感性很差。所以，要想学好数学，我们首先要培养自己对数学的感觉。有没有点数学感觉了呢？带着这点感觉我们勇往直前。

感谢各路英雄，在你们的帮助下，曾经被各种变形术所困扰的同学，现在看清了吧，不管习题有多少变化，只要我们拥有一双慧眼，认真读懂题意，就能识破各种变形术，找准解决问题。