1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
五年级上册《五 分数的意义 找最小公倍数》优秀教案
学习目标
1、会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公倍数。
2、理解公倍数和最小公倍数的含义。
学习重、
难点
能正确找出两个数的最小公倍数。
课堂流程
学案
学法指导
备注
课前准备
制作表格（在表格中分别标上1——50）
课中导学
自主探索
（激行）
在上表中用“圆圈”标出4的倍数，用“三角”标出6的倍数。
独立完成；
观察：哪些数上既标有“圆圈”又标有“三角”？这些数有什么特点？
集体交流。
认一认，填一填。
（1）揭示：4和6相同的倍数是它们的公倍数，其中最小的一个是它们的最小公倍数。
（2）独立填一填后对子互改：
4和6的公倍数有：
4和6的最小公倍数是：
3、阅读课本第81页淘气的表示方法。