五年级上册《五 分数的意义 练习六》优秀教案

五年级上册《五 分数的意义 练习六》优秀教案

（1）进一步巩固对分数意义及分数单位的理解；理解分数表示多少的相对性。

（2）结合生活中的具体事例加深理解分数的意义及体会分数单位。

2、过程与方法：

让学生在比较、观察、练习及合作交流中温故而知新。

3、情感态度与价值观：

（1）培养学生的估计与推理的能力，发展学生的数感。

（2）在他人的鼓励与引导下，能积极地克服数学活动中遇到的困难，有克服困难并获得成功的体验。

教学重点：理解分数、分数单位的意义，体会“整体”与“部分”的关系。

教学难点：能结合图准确说出每一个分数所表示的意义及分数单位。

教具准备：课件

教学策略应用：本节内容先通过回顾分数的意义，分数单位的知识，在了解学生掌握知识点的情况下，设计环环相连的练习，循序渐进，充分体现知识的综合性。训练学生思维的敏捷性，创造性，及时检查，及时发现问题，查缺补漏，为后面更好地学习真分数与假分数、分数与除法、分数基本性质打下扎实的基础。

教学过程：

一、猜谜激趣 谈话引入

同学们，你们喜欢猜谜语吗？这些成语你能用分数表示吗?

课件出示：猜一猜 （抢答）

一分为二 七上八下 十拿九稳

九牛一毛 百里挑一 百发百中

学生抢答完后全班同学齐读一遍分数。

同学们真棒！对于分数，你已经知道了哪些知识，可以和大家说说吗？生回答：分数的意义和分数单位 师板书。

这节课我们就对分数的意义和分数单位的知识结合练习六的内容进行整理，比一比谁掌握得好，谁更能灵活运用！板书：练习六

二、回顾整理，灵活运用

1）师：分数的意义是什么？（指名回答）

分数的含义：把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。重点词是什么？

板书：一个整体 平均分

练习：用分数表示下面图形中涂色的部分，并说说它表示的意义。