北师大版五年级上册《五 分数的意义 分数与除法》优秀教案设计

北师大版五年级上册《五 分数的意义 分数与除法》优秀教案设计

1.?使学生掌握分数与除法的关系。?

重点难点：?

理解、归纳分数与除法的关系。??????????

用除法的意义理解分数的意义。

??教具准备：圆片、多媒体课件。

??教学过程：??

???（一）创设情景，导入新知。?

师：老师想知道我们班有哪位同学准备要过生日呢？?

（1）?把6蛋糕平均分给2个人，每人分得多少个？

板书：6÷2＝3（个）

?（2）把1蛋糕平均分给2个人，每人多少 个？

板书：1÷2＝0.5（个）

1÷2=（个）

算式1与算式2，有什么不同？

师小结引出课题，板书课题。?????

（二）探究新知。?

?1、课件出示：??

例1?：把1块蛋糕平均分给3个人，每人分得多少个？

?指名口头列式，师板书：?1÷3＝??（个）??

2、师问:1÷3表示什么意思？??????商是多少？你是怎样想的？”（让学生充分发言）????????????指名让学生把思路告诉大家。

??3、就是把1块饼看成单位“1”，把单位“1”平均分成三份，表示这样一份的数，可以用分数1/3来表示,这一份就是1/3?块。?

??4、老师根据学生回答。（板书：1?÷?3?=1/3?个）??

??（三）学习例2?。??

1、课件出示：把3?个月饼平均分给4个人，每人分得多少个？??

2、师:要求每个人分得多少饼,怎样列式?(生说师板书:3÷4=??)????