北师大版五年级上册《五 分数的意义 分数的再认识（二）》优秀教案设计

北师大版五年级上册《五 分数的意义 分数的再认识（二）》优秀教案设计

技能

理解分数单位的含义；

会比较分数单位的大小。

方法

过程

在解决问题的过程中体会分数单位的价值 。

情感态度

体会数学知识的联系，培养分析抽象概括的能力。

教学

重难点

重点：认识分数单位，理解分数单位的含义。

难点：会比较分数单位的大小。

教学准备

课件，一张长纸条。

复习纠错

说出分数表示的意义：地球表面大约有71/100被海洋覆盖。

表示把地球表面的面积分成100份，地球面积占其中的71份，所以说被海洋覆盖的面积占地球表面面积的71/100。

生仔细阅读理解后找出错误所在并订正。

活动导入

1、师生互动：

（1）课件出示活动要求：

① 请观察老师的操作 ②描述：老师的折法和结果。

（2）老师先操作一张纸条对折，指一份对比整张纸条，学生描述折法及结果，指名评价，师板书：1/2。【让学生通过简单的折纸回顾分数的意义】

（3）老师再操作将一张纸条对折再对折，然后展开，指其中一份对比整张纸条，让学生描述折法和结果,师板书:1/4【进一步通过稍复杂的折纸复习分数的意义，另外为测量书的长度做铺垫】。

三、探究新知