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【学情分析】
1.部分学科的英文单词的表达和整体学科的表达，对喜爱科目的询问和回答表述。
What subjects do you like？I like… 的表述。
【教学重点】
1.能初步听懂、会说、会读单词及词组today,go and…,come and …,a football match。
2能初步听懂、会说、会读、会写单词Monday,Wednesday,Saturday。
3.能初步听懂、会说、会读句型I have… He/She has… We don’t have… What day is it today?及回答It’s… What a pity! All right.。
【教学难点】
初步感知第三人称单数形式has的用法。
【课前准备】
常规预习
2.预习导学(有关重点内容、语法等讲解)
预习自测
跟录音读一读Story time 理解意思。
试着读一读，并说出它们的中文意思。
match、a football match、a swimming lesson、What a pity ! All right.
on Saturday
家长签字:__________ 教师评价：________
【课堂活动】（可采用“四学三练”的教学模式进行适当加减）
同学们，我们今天的学习任务有:
1. I can understand and read story time.
我能理解并会朗读story time。
2. I can use "have" and "has" to talk about
the lessons.
我能用“have ”和"has"来谈论有什么课。
Step 1：Let’s play
Word rain
If you see a word, read it out.如果你看到了一个单词，请把它读出来。
If you see a thunder, please say “Oh, no! ”
如果你看到了一个闪电，请说“Oh, no!”