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北师大版数学五年级下册《一 分数加减法 星期日的安排》优质课教案
过程与方法：
让学生经历交流各自算法的过程，结合解决问题的过程理解分数加减混合运算的顺序。
情感态度价值观：
进一步体会分数加减法在生活中的价值。
养成会独立思考，并善于与同伴交流想法的学习习惯。
教学重点：
掌握分数加减混合运算的顺序。
教学难点：
掌握异分母分数混合运算的计算方法。
教法学法：
小组合作交流法、主动探究法、讲授法
教学准备:
课件
教学过程：
一、复习导入
说一说下列各题的运算顺序。
110+15-28??????26-4+21?????45-（18+7）
小结：分数加减混和运算的运算顺序和整数加减混和运算的运算顺序相同。
二、新授
1、师;同学们，双休日你们都在干什么？老师通过一次调查了解到我们班同学星期日的活动安排。
2、出示课件（“星期日安排”情境图）
师：请同学们看大屏幕，你观察到了什么？
生：（1）全班男生中有2/7的同学户外活动，3/7的同学参加少年宫活动，其余的同学留在家中。留在家中的同学占全班男同学的几分之几？
（2）全班女生中有3/8的同学户外活动，1/6的同学参加少年宫活动，其余的同学留在家中。留在家中的同学占全班女同学的几分之几？
3、引导参与，探究怎样解决问题。