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北师大版五年级下册《一 分数加减法 星期日的安排》优秀教案设计
章节
第 一 单元，第 二 节（课），第 一 课时
学
习
目
标
1.进一步体会分数加减法的意义。
2.理解分数混合运算的运算顺序，能正确计算分数加减法的混合运算。
3.培养学生合作交流与耐心倾听他人的习惯，经历解决问题的过程。
教 学
重点、难点
重点：理解分数混合运算的运算顺序。
难点：能正确计算分数加减法的混合运算，理解分数中的剩余问题。
教法、学法
创设情境法和知识迁移法
课前准备
教师：课件 学生：画图稿纸
教 学 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
一、创设情境，导入新课。
师：同学们，双休日你们都在干什么？
师：老师通过一次调查了解到我们班同学星期日的活动安排，你想知道大家都在干什么吗？
二、探究新知