北师大版五年级下册《四 长方体（二） 练习四》优秀教案设计

北师大版五年级下册《四 长方体（二） 练习四》优秀教案设计

2、在观察、操作中，发展空间观念。

3、学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。

教学重点、难点：

会运用所学的知识解决实际应用问题。

教学模式：

本节课采用“疑思导练”教学模式。

教学过程：

导疑学思、回顾整理：

师：孩子们，四单元长方体（二）已经学习完了，接下来我们对本单元的知识先进行一个回顾。

师：关于体积和容积，你知道了些什么？

预设学生回答（根据回答ppt展示对应的内容）：

体积的含义、单位、进率、计算公式、求不规则物体的体积。

容积的含义、单位、进率。

师： 在实际应用中，我们还要注意把体积和长方体的表面积加以区分。长方体的表面积怎么算？正方体呢？

生：长方体的表面积＝（长×宽+长×高+宽×高）×2

正方体的表面积＝ 棱长×棱长×6

（板书课题：练习四）

思维导图梳理知识点。

板书：

思练结合、运用拓展：

（通过对练习四的13道习题进行重新排序和整合，整个练习分为四个板块：第一板块：单位及其换算， 题单1-3题；第二板块：直接用公式计算体积，题单4-7题；第三板块：体积和表面积的综合运用，解决实际问题， 题单8-12题；第四板块：实践活动、拓展提升13题。）

第一板块：单位及其换算， 题单 1-3题

师：看来孩子们对这一单元的知识掌握的很好，接下来老师就考考你们，看会不会学以致用？首先我们来做一做有关体积单位以及换算的练习。完成题单的1-3题。

出示课件（课本48页第2、5、6题），填单位、单位换算、找每组中和其他数不同的一个数。2题学生开火车回答，5题集体对答案，6题指名回答。

生（6题）：我是把它们都换成了立方分米，3.05m3=3050dm3