北师大版数学五年级下册《数学好玩 有趣的折叠》优质课教案

北师大版数学五年级下册《数学好玩 有趣的折叠》优质课教案

2、能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。 教 学

重 点 判断平面展开图所对应的简单立体图形 教 学

难 点 能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。 教 学

准 备 多媒体课件，展开图 教

学

过

程 一、观察导入，引入问题?

今天，淘气给笑笑一幅平面展开图，都由哪些基本图形组成呢？请大家仔细观察这个平面展开图，请猜一猜这是什么立体图形呢？你是怎样想的？（出示一个三棱锥纸盒），它的展开图是下面的哪一个？说说理由。

板书课题。

二、动手操作，探究新知

1、出示教材中的例图，先引导学生想象这个平面展开图折叠后的形状像什么。

2、学生动手操作，将教材附页3图（课前剪下来），首先将图中的各个图形标上号码，然后接虚线折叠后，形状是一座小房仓库模型 。

自己动手折一折，沿虚线将其折叠成为一个封闭的立体图形。

四人小组讨论：

折叠的立体图形是什么？跟你的猜想一致吗？你是怎么折的？

3、试一试，你叠出来的是一个小仓库，而它各边的实际长度是图中相应长度的100倍，这个小仓库的底面积为（ ）平方米。

①独立思考

②小组交流

③汇报，首先量出小仓库底面的长和宽，求出底面积，再用这个面积100，再乘100.

4、画一画，请在下面展开图上将窗户、烟囱和小鸟的大致位置标出来。

学生动手画一画，集体评价。

5、实践拓展，深化理解

学生拿出自己所带来的正方体纸盒、剪刀。

小组交流是怎样得到展开图的。

学生展示，汇报。