北师大版数学五年级下册《三 分数乘法 练习三》优质课教案

北师大版数学五年级下册《三 分数乘法 练习三》优质课教案

教学重难点：

重点：掌握分数乘法的意义，能够熟练计算出分数乘以整数和分数乘以分数的题目。

难点：解决关于分数乘法的实际问题。

教学过程：

复习导入：

师：同学们，在本单元中，我们学习了分数的乘法。今天我们上一节“分数乘法的整理与复习”课。回顾一下，在本单元中你都学习了哪些知识？谁来说说？

生：分数乘整数、一个数乘分数、分数乘分数的计算以及关于倒数的知识。

师：总结本单元知识点。

闯关练系：

1.出示第一关。

师:请同学们读题,说一说,6×可以解决怎样的实际问题?

学生独立完成,教师巡视指导,全班交流。

生:可解决6的三分之二是多少的问题,也可解决6个三分之二是多少的问题。

师：同学们回答的很好。看来大家对分数乘法的意义掌握的很好了。下面我们进入第二关。

2.师:你能用画图的方法表示分数乘分数的结果吗?

生:用画图的方法表示分数乘分数的结果,关键是找准单位“1”,第一次把整个长方形看作单位“1”,第二次把第一个分数看作单位“1”。

师:回答正确。下面请画一画,涂一涂,算一算,完成第2关。指一名学生到白板展示，其他学生独立完成,教师巡视指导,全班交流。

出示第三关，我会算

师：怎样计算分数的乘法？

生：整数乘分数或分数乘整数,用分子和整数相乘的积作分子,分母不变;分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。能约分的可以先约分。

学生独立完成，教师巡视，关注学生计算的正确性，注意计算过程的约分。

4.出示第四关。 比较大小。学生独立完成并总结发现。

师:一个数(0除外)乘分数的积和这个数相比较,有什么规律?

生:有三种可能。如果分数大于1，积就大于这个数；如果分数小于1，积就小于这个数；如果等于1，积就等于这个数。

根据总结的规律，出示练习三第13题。