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五年级下册《三 分数乘法 练习三》优秀教案
课时
1
教材分析
对前面知识进行总结，更好的加以运用。解决简单的分数问题。
学情分析
对基础知识学生掌握较好，对于变化的题型学生用以前学的知识，结合分数乘法来解决，有所难度，增加各种类型培养灵活解题能力。教师观察指导，做到学生自己能学的自己学，自己能做的自己做，较好把握了学生的认识活动的进程，培养了合作互动精神。
课程目标
1、 知识技能：结合具体情境,,探索并理解分数乘分数的意义；
2、数学思考：探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算；
3、问题解决：能解决简单的分数与分数相乘的实际问题。
4、情感态度：体会数学与生活的密切联系。
分层目标：
A优等生：在练习中能结合具体情境,探索并理解分数乘分数的意义，运用分数乘分数的计算方法,并能正确计算，解决实际问题。
B中等生：运用分数乘分数的计算方法,较正确地计算，解决实际问题。
C待进生：运用分数乘分数的计算方法,较正确地计算，解决简单的实际问题
学习重点
较熟练地进行分数乘法的计算
学习难点
能正确解决简单的分数乘法的实际问题
教具安排
课件
学 习 过 程
学习内容
学习形式
教师指导