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五年级下册《三 分数乘法 分数乘法（一）》优秀教案
教学重点
使学生理解分数乘整数的意义及计算方法。
教学难点
总结分数乘整数的计算方法,理解分数乘整数算式的意义。
教学过程
一、创设情境，揭示问题。
1．把9+9+9+9+9改成乘法算式。
2．把O.2+0.2+O.2+O.2改成乘法算式。
3．(1)口答整数乘法的意义。
(2)求几个相同加数和的简便运算。
4．列式计算。
(1)5个12是多少?12×5
(2)12个1．5是多少?1.5×12
(3)3个是多少?
5．提出问题。
教师：求3个1/5是多少，能不能用算式3×1/5来表示呢?今天，我们就一起来学习分数乘法。
板书课题：分数乘法(一)
二、探究发现，建立模型。
l．分数与整数相乘的意义。
(1)课件出示例题：
1个占1张彩纸的1/5，3个占这张彩纸的几分之几？
(2)学生独立思考。
(3)教师引导学生用数一数、加法计算、乘法计算三种方法来解决问题。
A 用图来表示
B 用加法计算