北师大版五年级下册《三 分数乘法 倒数》优秀教案设计

北师大版五年级下册《三 分数乘法 倒数》优秀教案设计

（1）发现倒数的特征，理解倒数的意义。

（2）掌握求一个数的倒数的方法。

2、过程与方法：

让学生在计算、比较、观察及合作交流中探索新知。

教学重点：

理解倒数的意义，会求一个数的倒数。

教学难点：

求一个数的倒数的方法。

教具准备：

课件、卡片（吴 吞 杏 呆 干 士 甲 由）

教学过程：

本课主要围绕“导入、探究、练习、小结”四个环节进行。

（一） 谈话导入，初步感知。

首先，我们来做个游戏，这是什么字？这呢？（吴、杏、干、甲）这两个字都是什么结构的字？你们能把“吴”字上下这两部分换一下位置变成另外的字吗？“杏”字上下两部分换一下位置会变成什么字呢？“干、甲”字上下这两部分换一下位置变成另外的字吗？其实，在“数学王国”里也有这种有趣的现象。这节课，我们就来研究具有这样特点的数——倒数。（板书课题）

（二）探究新知，突破重点。

1、认识倒数。

（1）出示算式，学生独立计算，并认真观察，看看你有什么发现。

（2）组织学生交流

①这几组算式有什么共同点？

②等号左边的两个乘数有什么特点？（分子分母调换位置）

③乘积为1的这两个数是什么关系呢？

乘积为1的两个数互为倒数。

④互为倒数必须满足几个条件呢？

⑤你是怎样理解“互为”一词的？

（预设：老师问xx同学，你有好朋友吗？你最要好的朋友是谁呢？请站起来。我们可以说xx是好朋友吗？应该怎么说呢？“xx是xx的好朋友，xx的好朋友是xx。互为是指互相成为。）