五年级下册数学《三 分数乘法 倒数》精品课教案

五年级下册数学《三 分数乘法 倒数》精品课教案

⒉在探索知识的过程中培养学生观察、比较、抽象、归纳的能力。

⒊培养学生独立探索的精神和合作交流的意识，并渗透“事物之间相互联系，相互依存”的辩证思想。

教学重点：?

理解倒数的意义和会求一个数的倒数。

教学难点：

理解“互为”；求带分数、小数的倒数。

教具准备：

课件。

教学过程：

一、导入

师：朋友在一起最喜欢做游戏，现在我们就一起来做游戏，好吗？（好）请同学们结合语文的学习猜几个字，如果把“杏”上下颠倒，变成什么字了？（呆）把“吴”字颠倒呢？（吞）

师：数学王国里的一些数也有这样的特性。如：2倒过来是?。?倒过来是5。你们能根据这些数的特性给他们起个名字吗？

生：倒数。

师：今天我们就一起来研究倒数。（板书：倒数）

二、探索倒数的意义

⒈师：看到“倒数”这个新名词，你们想到了哪些问题？（根据学生的回答，教师整理后出示）

⑴什么是倒数？?⑵?倒数是指一个数吗？??⑶怎样求一个数的倒数？??⑷是不是所有的数都有倒数 ……

⒉师：下面，我们就带着这些问题来学习。先来看两组口算题。

师：观察这两组算式你有什么发现?

×××

×××

生1:每个算式的积都是1.

生2：两个乘数的分子、分母互相颠倒。

师：那么，你们能根据自己的理解说说什么是倒数吗？

师：像这样乘积是1的两个数互为倒数。如：2×，我们就说2的倒数是2,2和 。