五年级下册《七 用方程解决问题 相遇问题》优秀教案

五年级下册《七 用方程解决问题 相遇问题》优秀教案

1、能分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。

2、经历解决问题的过程，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。

3、进一体会数学与日常生活的密切联系。

?教学重点：

理解相遇问题的结构特点，引导学生找出有关数学信息，通过线段图找出等量关系。

教学难点：

让学生独立找出数量关系，并尝试用方程解决问题。

教学过程：

一、创设情境

用多媒体出示主题情境图及文字资料

1、学生自己观察情境图，交流获得的数学信息，理解题意

淘气家到笑笑家的路程是840米

淘气的步行速度70米/分，笑笑的步行速度50米/分

两人同时从家出发

师：你能提出什么数学问题？全班交流汇报

2、全班交流相遇的意思。说到“相遇” ,你怎么理解？情景表演：

（1）老师不动：有意见吗？

为什么要一起走？（体现同时）

（2）老师面对面向走?（体现相对）

（3）学生表演碰到（中间停下来：体现相遇）

通过观察你发现什么了？

大家想一想， 相遇问题可能和什么有关系呢？（速度、时间、路程）

?? ?这三个量之间有什么关系？

3、今天我们主要运用：速度×时间=路程????这一关系式来研究相遇问题。

(板书课题：相遇问题）