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北师大版数学五年级下册《七 用方程解决问题 相遇问题》优质课教案
过程与方法：培养学生根据不同的情况，合理选择简便的解题方法的能力。
情感态度与价值观：发展学生的思维，鼓励创新求异，提高分析问题，解决问题的能力。
教学重难点：
重点：根据题意，找等量关系列出方程，掌握列方程解应用题的方法。
难点：正确找出相等关系，根据等量关系列方程。认识顺向思考与逆向思考应用题的不同，正确地选择算术解法或列方程解法解。
教法：教师引导、点拨。
学法：自主探究、合作交流。
教学准备：课件
教学过程：
一、创设情境 谈话导入
1、同学们，你们想不想知道李老师今年有多少岁？
老师给你提供一些数学信息：班长刘娜今年x岁，李老师的年龄是刘娜的4倍。
你能根据以上数学信息提出哪些问题？用关系式表示出来。（李老师的年龄是多少岁？两个人的年龄和是多少岁？两个人的年龄相差多少岁？）
老师再提供一条信息：
刘娜的年龄比李老师的年龄小33岁，李老师的年龄是刘娜年龄的4倍。
你能提出哪些问题？补充完整。（刘娜今年的年龄或李老师今年的年龄）
你们能找出老师的年龄与她年龄之间的等量关系吗？
李老师的年龄-刘娜的年龄=相差的年龄
根据等量关系式列出方程，学生独立解答。如果老师把第一个条件换成刘娜与老师的年龄和是55岁，你能不能解答？
学生独立解答，小组交流汇报，教师随机小结。
2、教师提出问题，学生解答。
（1）、列方程解应用题有哪几个步骤？哪一步是列方程解应用题的关键？（师板书）
（2）、等量关系可以根据什么去找哪？（师板书）
（3）、学生自答，全班交流、汇报。
（4）、教师小结。