北师大版五年级下册《六 确定位置 确定位置（一）》优秀教案设计

北师大版五年级下册《六 确定位置 确定位置（一）》优秀教案设计

教学目标

1.通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。

2.能根据方向和距离确定物体的位置。

3.能描述简单的路线图。

4.通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。体会用平面示意图表示事物和用方向与距离描述物体的位置，发展空间观念。

教学重难点

重点：能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。

难点：能描述简单的路线图。

教学准备

PPT

教 学 过 程

一、创设情境，激趣导入

1．创设情境。

(课件出示教材情境图) 六一儿童节，老师带领同学们到动物园游玩，他们可以去哪些景点游玩？你能用学过的知识说说它们的位置吗？(学生自由回答)

2．激趣导入。

师：我们该怎样描述这些景点的具体位置呢？今天我们来学习确定位置的方法。

[板书课题：确定位置(一)]

设计意图：数学源于生活，又服务于生活。通过课件出示生活化的情境，激发了学生的学习兴趣，同时带给学生具有挑战性的问题，引起学生的思考，进一步调动学生探究问题和解决问题的积极性。

二、合作交流，探究新知

1．探究物体的具体方向。

(1)分组讨论：此时，怎样描述各景点的位置？

(2)汇报想法。(学生可能想到用方向或其他方法来表示位置，教师要及时确定正确的方法，并引导学生明确要用方向表示位置，必须先确定一个观测点)

(3)引导思考。

①提问：熊猫馆在喷泉广场的什么方向？

[引导学生说出熊猫馆在喷泉广场的东北方向(也可以说在喷泉广场的北边再往东)]