五年级下册《六 确定位置 确定位置（二）》优秀教案

五年级下册《六 确定位置 确定位置（二）》优秀教案

二、重点难点

能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置，并且能够描述简单的路线图。

三、教学准备

教师准备　PPT课件

学生准备　量角器 、尺子

四、教学过程

1、创设情境，提出问题

⑴、师：前几天我们共同学习了台湾著名女作家林海音的《冬阳、童年、骆驼队》，大家都知道了除了在沙漠中看见骆驼，还能再—哪里看到骆驼？

生：动物园。

师：今天老师就和同学们到动物园游玩，看一看动物园里还有哪些动物？（出示课件）

⑵、师：动物园有这么多动物。？你最想到哪个场馆去玩？

生：分别作答。

2、探究新知

师：那现在我就带着大家去，首先，我们走啊走，走到了喷泉广场。刚才有同学说想去熊猫馆，李老师也想去熊猫馆看一看，因为憨态可掬、聪明可爱的大熊猫实在是吸引我，可是我怎么才能到达熊猫馆呢？

生1：从喷泉广场走过去。

生2：从喷泉广场向东北方向走。

师：我向东北方向走不仅能到达熊猫馆，还能到达狮虎山，它们都在喷泉广场的东北方向，怎样才能将这两个场馆区分开呢？现在同学们讨论一下，开始。

（同学们讨论……）

通过同学们回答，可以通过量角器测量熊猫馆和北方向的角度或者是熊猫馆和东方向的角度。

现在同学们把书翻到65页，开始测量。

（同学们开始动手测量）

师：好现在请同学们来回答。

生1：熊猫馆在北偏东20度的位置上。

生2：熊猫馆在东偏北70度的位置上。

师：好，这样，我们就把熊猫馆的位置确定了，这节课我们就来学习确定位置。