五年级下册《二 长方体（一） 长方体的认识》优秀教案

五年级下册《二 长方体（一） 长方体的认识》优秀教案

教学重点

经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。

教学难点

经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。

教具准备

长方体、正方体模型、纸盒、剪刀、尺子

学具准备

长方体、正方体模型

教??学?过??程

一、尝试准备，发现问题。

1、在前面的学习中，你认识了哪些平面图形？生活中哪些物体的形状是立体图形？

2、你能给刚说到的立体图形分类吗？并说一说分的依据。

3、抽象出长方体和正方体的几何图形，为进一步研究正方体的特征作准备。

二、尝试活动，解决问题。

1、认识面、棱和顶点

学生同桌之间交流讨论；全班分组汇报交流。

2、小组合作探究，完成以下表格后全班交流。

3、想：（1）如果一个长方体的两个面是正方形，那么其他4个面的大小怎样？

?????? （2）正方形是特殊的长方形，试判断正方体和长方体的关系？

三、尝试练习：

1、说出每个面的长和宽。

2、一个长方体?，它的长、宽、高分

别是9厘米，3厘米，2.5厘米。它上面的长是（?????）厘米，宽是（?????）厘米，左边的面长是（????）厘米，宽是（????????）厘米，相交于一个顶点的三条棱长和是（?????????????）厘米。

3、判断。

①正方体和长方体都是6个面、12条棱、8个顶点。?????????????(????)